Site menu:

热门推荐

是教育行政部门落实教育改革的一个具体行动

2018-07-20 12:24

把实施了多年的全省高校计算机应用水平等级考试取消,是湖南省教育厅对高校计算机教学内容多样化的认同,是对计算机教学多样化的认同。在2015年,全省不再进行统一的计算机应用水平等级考试,是鼓励各高等学校按现行教学大纲进行教学,自行进行考试的表现。也是将考试权还权于学校的表现。

把权还于学校,是教育行政部门落实教育改革的一个具体行动。随着学校领导的去行政化,学校去行政化理念的推广,各级各类学校都将在国家颁布的课程计划和课程标准的指导下,在相关教育教学法规规定的范围内自主地开展好本校的教育教学活动。让学校成为真正的学习的所场,而不是教育局的附庸;让学生成为学校里真正的学习的主人,而不仅仅是受教育者。

把权还于学校,有利于推进学校把学习的权利还给学生。让学生成为真正的学习主人。如果用统一的尺子来衡量学生的学习结果,学校也就很难放手进行教育改革,也不敢放手让学生自主地学习。停考让学生的学习内容不局限于规定的内容,现在的计算机应用范围广,一套统一的考试大纲要引导各类学生做好计算机应用课程的学习,是做不到的。把考试考查的权还给学校,让学生有更我的学习主动权,才有更多的发展空间。

昨日,湖南省教育厅发布了通知,今年下半年按照现行考试大纲要求组织完成最后一次计算机应用水平等级考试,2015年起取消该项考试。据悉,该考试是省教育厅组织的、面向全省普通本专科学校学生的一项统一教学考试,已经组织实施多年。由于近年来高校的计算机教学内容趋于多样化,各校参考人数逐年显著减少,考试已无法达到检验公共课教学水平的设计初衷。(8月5日湖南教育新闻网)

把权还于学校,让学校有更多的自主权利,让学校能更自主地开展好教育教学工作,是新时期教育改革的一个方向。停考不是放松对学校的要求,而是放手让各高等学校能结合各校学生培养的实际需要,有针对性地开展好计算机应用方面的教学。大学需要这样,中小学也需要这样。如果不是教育行政部门的放权,也就不会有北京十一学校的学生自主选择,让学生实行走班上课制度了。

当计算机教学刚刚兴起时的多年前,省教育厅就安排组织统一的计算机应用水平等级考试,是对各高校计算机教学的一个规范和促进,对普及计算机教学起到的积极作用是不容否定的。而现在计算机应用多样化,统一的计算机应用水平等级考试,难一检测学生的计算机应用水平,难以达到检测公共课教学水平。在这个时候,发出通知,2015年取消计算机应用水平等级考试是十分明智。

实施了多年的计算机应用水平等级考试明年就要停考,教育行政部门迈出了还权于学校的教育改革的第一步。我们期待,新时期的教育改革能走得更远,让学校有更多的开展教育教学的自主权,让学生成为学习的主人。(株洲新闻网教育评论员丁绍槐)